En la región hay 14 mil 771 escolares del nivel secundario a quienes se les garantiza una alimentación nutritiva y de calidad para un mejor rendimiento en clases.
El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) a través del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, supervisa la correcta prestación del servicio alimentario a través de desayunos y almuerzos a instituciones educativas de Jornada Escolar Completa (JEC) de la región Amazonas.
Luego del incremento presupuestal detallado en el Decreto Supremo 272-2019-EF, ahora son un total de 28 instituciones educativas en las siete provincias de la región Amazonas bajo esta modalidad, de esta manera se amplían las oportunidades, tiempo de aprendizaje y cierran brechas, buscando mejorar la calidad del servicio en las instituciones educativas del nivel secundario.
La jefa territorial de Qali Warma Amazonas, Margarita Pinedo Trigoso, supervisó personalmente la correcta prestación del servicio alimentario en la I.E. JEC Amazonas, ubicada en el centro poblado El Muyo, distrito de Aramango, provincia de Bagua, donde también se brindó asistencia técnica a los miembros del Comité de Alimentación Escolar (CAE), docentes, y cocineras.
“Sólo en esta institución educativa, son 196 niñas y niños los que diariamente ahora inician el día escolar a las 7:30 de la mañana con nutritivos desayunos y reciben también al mediodía saludables almuerzos, puesto que iniciaron la prestación del servicio alimentario por primera vez el día 16 de agosto, y de esta manera otras instituciones educativas JEC de la región iniciarán la prestación del servicio alimentario este 2019”, refirió la funcionaria.
Al respecto, el docente y coordinador de tutoría, Santos Izquierdo Izquierdo, refirió: “nuestros estudiantes llegan desde diferentes comunidades, caminando algunos hasta dos horas por cada tramo, donde las niñas y niños de origen Awajún, conforman el 50% de la población estudiantil”.
En la región Amazonas, el programa Qali Warma atiende a 14 mil 771 estudiantes de nivel secundario; donde 6 mil 688 son escolares de instituciones educativas JEC, 3 mil 512 de instituciones de comunidades indígenas amazónicas y 4 mil 571 son escolares en la modalidad de internado o Formas de Atención Diversificada.
