A pesar de los esfuerzos realizados, según las autoridades, las limitaciones presupuestarias han impedido atender esta demanda
La I.E. PRONOEI “Corazón de Jesús”, ubicada en el Barrio Higos Urco de la ciudad de Chachapoyas, se encuentra actualmente en una situación de riesgo debido a su infraestructura desfavorable, la cual está en peligro de colapso desde el año 2019.
Según las declaraciones del representante de la junta vecinal de Higos Urco, José Servan, en el año 2020 presentaron un informe detallado a la Dirección Regional de Educación Amazonas (DREA) y a la Municipalidad Provincial de Chachapoyas, con el objetivo de buscar una solución.
La llegada de la pandemia de COVID-19 interrumpió temporalmente la gestión de esta petición. Sin embargo, a principios de este año, los residentes se reunieron con el representante de la DREA de ese entonces para poner en conocimiento la deteriorada situación y el peligro que enfrenta la infraestructura de la institución.
Lamentablemente, se les informó que existían limitaciones presupuestarias y que no podrían brindarles el apoyo necesario.
El estado de la infraestructura de esta institución es preocupante. Recientemente, un pabellón de la parte trasera se desplomó, varios espacios son utilizados como almacén para objetos en deterioro y el área destinada a la recreación se muestra como un patio abandonado con hojas marchitas.
Cabe mencionar que, solo una aula cuenta con las condiciones aceptables para albergar a los ocho niños de 0 a 2 años y 11 meses matriculados este año.
También se intentó obtener soluciones para trasladar a los estudiantes a otra institución. “Se planteó la posibilidad de utilizar el Centro de Educación Básica de nuestro barrio, el cual actualmente se encontraría ocupado por personal administrativo o desalojado. Sin embargo, la respuesta recibida fue la misma”, señaló José Serván.
La comunidad de Higos Urco hace un llamado urgente a las autoridades competentes y a la sociedad en general para que tomen acciones inmediatas y brinden el apoyo necesario, así como priorizar el bienestar de los estudiantes.
