Qali Warma | Brinda servicio de alimentaciĆ³n escolar a escala nacional

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Un total de 287,518 niƱas, niƱos y adolescentes de 6,178 instituciones educativas pĆŗblicas, ubicadas en comunidades indĆ­genas en el Ć”mbito nacional, reciben el servicio alimentario escolar del Programa Nacional de AlimentaciĆ³n Escolar Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e InclusiĆ³n Social (Midis).

En el DĆ­a Internacional de los Pueblos IndĆ­genas , que se conmemora el 9 de agosto, Qali Warma informa que hacia estas zonas alejadas, ubicadas en las regiones Amazonas, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, HuĆ”nuco, JunĆ­n, Loreto, Madre de Dios, Pasco, San MartĆ­n y Ucayali, se han distribuido, hasta la fecha, como parte del servicio alimentario escolar 11,390.8 toneladas de alimentos inocuos y de calidad para que niƱas, niƱos y adolescentes ejerzan su derecho a una alimentaciĆ³n saludable. AtenciĆ³n que estĆ” garantizada hasta el Ćŗltimo dĆ­a del aƱo escolar.

De esta forma, los escolares acompaƱan sus clases no presenciales a travĆ©s de la estrategia Aprendo en Casa. Cabe recordar que ahora los comestibles son distribuidos por los ComitĆ©s de AlimentaciĆ³n Escolar (CAE) de manera directa a las madres y padres de familia para que estos los preparan en sus hogares y sean consumidos por los escolares.

Otro dato a destacar es que, del total de colegios, 1,684 escuelas con 85,212 alumnos, se ubican en zonas que pertenecen al quintil 1, es decir de mayor pobreza; mientras que 1,331 colegios con 56,719 estĆ”n situados en el quintil 2. El resto de las instituciones educativas pĆŗblicas se ubican entre los quintiles 3, 4 y 5.

Por su parte, en Amazonas se brinda servicio alimentario escolar a 46,335 usuarios de 778 escuelas; seguido de Ucayali con 38,660 escolares de 841 colegios; JunĆ­n con 32,985 alumnos de 724 instituciones educativas pĆŗblicas y San MartĆ­n con 20,686 escolares de 384 centros educativos.

Qali Warma reafirmĆ³ su compromiso de continuar brindando un servicio alimentario de calidad, inocuo y saludable a estos colegios de comunidades indĆ­genas a lo largo y ancho del paĆ­s.

Fuente: Andina

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